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メディアコミュニケーションセンター 所属教員一覧

大村 基将 Motomasa OMURA 画像の説明

  • 所属部署
    情報教育特任講師
  • 専門分野
    技術教育・情報教育
  • 研究テーマ
    初学者に適したソフトウェア開発プロセスに関する研究
  • URL
  • 経歴
    • 学歴
        平成18年3月 静岡大学 教育学部 学校教育教員養成課程 教科教育学専攻 卒業
        平成20年3月 静岡大学大学院 教育学研究課 技術教育専攻 卒業
        平成26年4月 静岡大学大学院 教育学研究課 共同教科開発学専攻 入学
  • 職歴
    平成20年4月~平成25年6月 企業 勤務
  • 取得学位
    修士(教育学)平成20年3月
  • 受賞、顕彰など
    学長表彰 (2015年11月) /[授与団体名] 静岡大学(2015/11)
    優秀研究発表賞 (2015年8月) /[授与団体名] 日本産業技術教育学会
  • 所属学会
    日本産業技術教育学会
    情報処理学会

大村 基将 Motomasa OMURA

  • 所属部署
    情報教育特任講師
  • 学科・学部の運営


  • 委員会、センター、研究所等の学内組織における活動


  • 本学と外部の産官学機関等との連携活動


  • 高大連携、オープンキャンパス、公開講座などの対外的活動


  • その他

大村 基将 Motomasa OMURA

  • 所属部署
    情報教育特任講師
  • 学部教育(講義)


  • 大学院教育(講義)


  • 論文等指導
    • 卒業論文等の指導: 名
    • 修士論文等の指導: 名
    • 博士論文等の指導: 名

ティーチング・ポートフォリオ

  • 授業に臨む姿勢
  • 教育活動自己評価
  • 授業改善のための研修活動等
  • 能動的学修(アクティブ・ラーニング)の取組
  • 主要担当授業科目の概要と具体的な達成目標
  • 具体的な達成目標に対する達成度
  • 学生からの要望への対応

大村 基将 Motomasa OMURA

  • 所属部署
    情報教育特任講師
  • 著書


  • 学術論文・作品など


  • 国際会議、国内会議、発表会、コンクールなど
  1. 大村基将,望月雄藏. 中学校ロボットコンテストでの、多重無線操作を目的としたPICによる赤外線コントローラの開発. 日本産業技術教育学会,日本産業技術教育学会第49回全国大会(2006)
  2. 大村基将,菱田亘,紅林秀治. 16軸2足歩行ロボットの教材化に関する研究~制御基板の開発及び教材評価~. 日本産業技術教育学会,第25回日本産業技術教育学会東海支部大会(2007)
  3. 菱田亘,大村基将,紅林秀治. 16軸2足歩行ロボットの教材化に関する研究~教材向けフレーム加工の開発~. 日本産業技術教育学会,第25回日本産業技術教育学会東海支部大会(2007)
  4. 大村基将,菱田亘,紅林秀治. 16軸2足歩行ロボットの教材化に関する研究~制御基板の開発及び教材評価~. 日本産業技術教育学会,日本産業技術教育学会第50回全国大会(2007)
  5. 菱田亘,大村基将,紅林秀治. 16軸2足歩行ロボットの教材化に関する研究~教材向けフレーム加工の開発~. 日本産業技術教育学会,日本産業技術教育学会第50回全国大会(2007)
  6. 大村基将,紅林秀治. 設計プロセスを取り入れたプログラミング教育の考察,日本産業技術教育学会,第31回日本産業技術教育学会東海支部大会(2013)
  7. 大村基将. ソフトウェア製作を通した情報教育初学者における,各製作プロセスと教育効果の考察,情報処理学会. 情報処理学会コンピュータと教育研究会(2013)
  8. 大村基将,紅林秀治. システム設計を重視した中学生のための汎用制御基板教材の開発,日本産業技術教育学会. 日本産業技術教育学会第57回全国大会(熊本)(2014)
  9. 大村基将. 義務教育段階における設計重視型プログラミング教育の提案. 情報処理学会, 情報教育シンポジウム2014(2014)
  10. 大村基将,紅林秀治. 状態遷移による中学校向け制御プログラミング教材の開発, . 日本産業技術教育学会,第32回日本産業技術教育学会東海支部大会(2014)
  11. 林康平, 西川弘恭, 小林史弥, 間辺広樹, 大村基将, 兼宗進. ラズベリーパイを用いたドリトルでのデータ計測とデータ蓄積サーバの提案. 情報処理学会 コンピュータと教育研究会, CE(131), 2015.
  12. 間辺広樹, 大村基将, 林康平, 兼宗進. 課題探究学習での活用を想定したドリトルとラズベリーパイによる計測実習の実践報告. 情報処理学会 コンピュータと教育研究会, CE(131), 2015.
  13. 間辺広樹, 並木美太郎, 兼宗進. 小学生向けプログラミング学習教材「まなべー」の開発と教育効果. 情報処理学会 コンピュータと教育研究会, CE(131), 2015.
  14. 鎌田敏之, 大村基将, 兼宗進. 「プログラムによる計測と制御」概念形成を意識したコースカリキュラムとその評価. 情報処理学会 コンピュータと教育研究会, CE(131), 2015.
  15. 林康平, 西川弘恭, 小林史弥, 間辺広樹, 大村基将, 兼宗進. ラズベリーパイを用いたドリトルでのデータ計測とデータ蓄積サーバの提案. 情報処理学会 コンピュータと教育研究会, CE(131), 2015.
  16. 間辺広樹, 大村基将, 林康平, 兼宗進. 課題探究学習での活用を想定したドリトルとラズベリーパイによる計測実習の実践報告. 情報処理学会 コンピュータと教育研究会, CE(131), 2015.
  17. 間辺広樹, 並木美太郎, 兼宗進. 小学生向けプログラミング学習教材「まなべー」の開発と教育効果. 情報処理学会 コンピュータと教育研究会, CE(131), 2015.
  18. 鎌田敏之, 大村基将, 兼宗進. 「プログラムによる計測と制御」概念形成を意識したコースカリキュラムとその評価. 情報処理学会 コンピュータと教育研究会, CE(131), 2015.


  • 外部資金の獲得、特許・著作権等の知財権の取得など


  • 学会等における活動(学術集会の組織、雑誌編集など)

大村 基将 Motomasa OMURA

  • 所属部署
    情報教育特任講師
  • 地域社会における貢献


  • 公的機関等における委員・役員など


  • 学会等の財団法人・社団法人における組織運営


  • 国内外における災害救助活動、NPO 活動など


  • その他

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